為加強我院內科系列各科室學科建設，提升各科室管理質量和團隊建設水平，為內科系列下一步分科打下基礎，11月9日下午，醫(yī)院在門診五樓會議室召開內科系列學科建設研討會，醫(yī)院領導班子、內科系列醫(yī)護人員80余人參加了此次會議。

 

會議由李斌生院長主持。李院長首先發(fā)言，他指出學科建設是科室可持續(xù)發(fā)展的動力和基礎，內科系列各科室有良好的團隊氛圍和互幫互助傳統(tǒng)，但是，隨著市區(qū)內其他醫(yī)院的不斷發(fā)展和我院自身規(guī)模的不斷擴大，內科各專業(yè)精細化發(fā)展迫在眉睫，召開此次會議的意義一方面在于聽取內科系列各位同志對學科建設的看法，另一方面在于吸收各方意見、建議，為下一步專業(yè)分科做好思想動員，打下堅實基礎。

隨后，黃村華副院長做了進一步說明。黃副院長指出，三級乙等醫(yī)院的評審，對我院既是激勵，也是鞭策，醫(yī)院雖然順利通過評審，但是技術項目上的差距也同時暴露出來，醫(yī)院在發(fā)展，科室進一步分科成為必然，內科各科室的建設在硬件和軟件上都有欠缺，需要充分地聽取個人、科室的意見，希望與會同志各抒己見，為內科發(fā)展建設營造良好的環(huán)境和基礎。

 

   黃副院長發(fā)言結束后，內科系列醫(yī)護人員從人才梯隊建設、科室發(fā)展和醫(yī)院建設等幾方面做了踴躍發(fā)言。

    人才梯隊建設方面，內二科陳安安主任首先指出，醫(yī)院的發(fā)展人才是關鍵，學科的發(fā)展團隊建設是關鍵，要培養(yǎng)一支高素質的人才隊伍既有賴于醫(yī)院的培養(yǎng)，也需要醫(yī)務人員自身樹立起扎實肯干、勤懇努力的學習態(tài)度和學習習慣。青年醫(yī)務人員要積極參加院內外的業(yè)務學習和進修活動，打好技術基礎，提升個人素質，才能盡早地適應崗位需要，把自己培養(yǎng)成為能夠獨當一面的優(yōu)秀業(yè)務人才；內一科閻建萍主任隨后發(fā)言，她認為科室的長足發(fā)展需要一支梯隊分布合理的人才隊伍作為支撐，目前醫(yī)院部分科室的人才梯隊建設已經(jīng)存在職稱、年齡分布不盡合理的情況，科室一旦分科，人才斷層等不足將會進一步暴露，這對一個學科乃至一個科室的發(fā)展都是致命，她建議，醫(yī)院盡早依照學科范疇對人才分布進行摸底調查，重點彌補人才斷層的不足，才能保證學科和科室的可持續(xù)發(fā)展。

 

就科室建設問題，與會人員也進行了廣泛的探討：內一科徐繼寧副主任認為，科室的團結和凝聚，學科帶頭人和科主任要起到模范作用，科主任和學科帶頭人一方面要提高自身的修養(yǎng)，提升人格魅力以擴大自身的影響力；另一方面要從多方面關心下級醫(yī)生的發(fā)展現(xiàn)狀，為其營造發(fā)展空間，只有這樣才能培養(yǎng)起科室的向心力，促進科室人員間廣泛和平衡的發(fā)展。心血管內科丘毅銘副主任也做了發(fā)言，他認為，目前許多科室存在著人手不足的情況，相對于滯后的人員招聘和人才培養(yǎng)工作，各科室負責人更應該立足于提高現(xiàn)有人員的工作效率和工作熱情，在管理上，同一科室可以通過不同學科間一道班獨立、共用二道班來提高運行效率；科教科鄧宇春副主任認為，科室的發(fā)展應當具有規(guī)劃性和可考核性，科主任要定期制定科室以及人才發(fā)展的規(guī)劃，提出目標，周期結束后供院部考核和評價，這樣，才能夠有效地培養(yǎng)科室負責人的責任感和管理工作的計劃性。

醫(yī)院整體的發(fā)展建設也是與會人員討論的熱點。重癥醫(yī)學科林晉浩副主任指出，我院目前面臨來自一院、二院等上級醫(yī)院的競爭和強勁挑戰(zhàn)，面對這一形勢，醫(yī)院應當明確自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展重點，這樣才能以特色取勝，占得發(fā)展先機；邱德勝副院長認為，不論是科室的發(fā)展還是醫(yī)院的發(fā)展，人都是最關鍵的因素，培育人、發(fā)展人不能功利冒進，過分重視利益，凡事跟著利益走，就會動搖苦干的毅力，迷失前進的方向；培育人、發(fā)展人不能目光短淺，太看重個人以往的表現(xiàn)，缺乏包容心就會阻斷個人改進和發(fā)展的道路，只有具有包容心和長遠眼光的科室領導和醫(yī)院領導班子，才能充分地調動發(fā)揮人的能動性和潛力。

                                       

             

 

  

研討會最后，李斌生院長和黃村華副院長分別做了總結性發(fā)言。兩位領導一致認為，人才都是最關鍵的因素，而內科醫(yī)生的培養(yǎng)又有別于外科醫(yī)生，教學相長、理論和實踐相互促進是內科醫(yī)生修煉的必經(jīng)途徑，因此建立學習型科室和學習型個人對內科系列的發(fā)展具有特殊的意義：個人發(fā)展靠學習，學習是小事，小事做好了卻能成就大事；科室發(fā)展靠學習，營造科室共同學習的良好氛圍，積極發(fā)揮傳幫帶作用，才能保證科室在學術和技術上的與時俱進；醫(yī)院發(fā)展靠學習，通過全院上下廣泛樹立學習型典型個人、建立學習型科室，才能保證醫(yī)院發(fā)展的源源動力。只有真正的實現(xiàn)了個人發(fā)展有前景，科室發(fā)展有方向，醫(yī)院發(fā)展有動力，我們才能走上可持續(xù)發(fā)展的光明大道。

     會議最后，李院長希望全院上下能夠樹立起“今天我以人民醫(yī)院為榮，明天人民醫(yī)院以我為榮”的信念，以昂揚的斗志和百倍的信心，為實現(xiàn)內科的發(fā)展進步和醫(yī)院的強大崛起做出應有的貢獻。